RESUMEN TEMA 6

En el tema 6 del libro "Les TIC a l´educació infantil", nos muestra una serie de experiencias que se llevan a cabo en las aulas de Infantil.

A continuación, haré un pequeño resumen de estas experiencias:

• La primera experiencia lleva como título" Presentació del procés de l´aprenentatge de la lectoescriptura als pares i mares". Para realizar este apartado, se realizaron fotos de trabajos significativos hechos por los niños y niñas que nos permiten observar las etapas de maduración por el cual pasa la escritura y la lectura y luego se adjuntaron a un PowePoint que enseñaron a los padres.

• "Ens dibuixem i escrivim el nostre nom"--> Esta actividad consiste en hacer una fotografia de cada alumno e introducirla en el ordenador para que ellos mismos se dibujen su cuerpo. Esto permite hacer un trabajo de observación del propio cuerpo. Uja vez dibujados escribirán su nombre debajo.

• "Word i canó: dictart a la mestra o a un company"---> Entre todos los alumnos, realizarán un dictado a la maestra o a algunos de sus compañeros.

• "Preparació de material amb el Word o amb el PowerPoint"--> Es importante que el maestro cree el material que se trabajará en el aula, ya que este tipo de actividades puede motivar a los niños y niñas.

• "Fem estadística: comptem els arbres del pati" --->El trabajo consiste en observar, contar y hacer estadísticas sobre los árboles que encontramos en el patio. Para ello dividiremos la clase en varios grupos. Luego se hará entre todos una gráfica de barras con los resultados obtenidos.

• "Pla de treball individual" ---> Este plan consiste en secuenciar una serie de actividades que los niños van realizando de manera diferente. A medida que los niños realizan las tareas programas las marcan como hechas y continúan.

• "Treball amb el projecte telemàtic cooperatiu "Salix i els sentits"" Este es un proyecto que permite trabajar los sentidos con el apoyo de las TIC. Este proyecto consta de tres partes:1) Una caja con materiales sensoriales y cuentos, 2) La pagina web donde hay propuestas de actividades y 3) Una fiesta final.

• "Creació d´un Clic personalitzat"---> Utilizamos esta aplicación para reforzar algunos trabajos que se llevan a cabo en el aula, en este caso de lectoescritura. Una actividad consistirá en encontrar la pareja de las fotos iguales , relacionar la foto con el nombre etc.

• "Treballar a la pagina web del centre"---> Muchas clases utilizan la pagina web de su centro para dar a conocer las actividades que llevan a cabo y por lo tanto aprender de nuevas.

• "Experiències amb vídeo escola"---> Conseguir imágenes, movimiento y sonido a la vez, es un recurso muy interesante para alguna de las actividades que se realizan en el centro, por lo que es interesante que estos vídeos estén colgados para que todo el mundo pueda verlos.

Con todas esta experiencias que nos ha aportado este capitulo, he podido observar la gran cantidad de posivilidades que existen para trabajar con las nuevas tecnologías ( cámaras de fotos, ordenadores ....) y como podemos hacer que el aprendizaje de los niños sea más divertido y en mi opinión más duradero porque creo que trabajar con estos métodos gusta a los niños y niñas y esto hace que recuerden aquello que han aprendido durante más tiempo. También me he dado cuenta de la importancia que tiene que el profesor cree el propio material ya que de este modo se motiva a los alumnos y alumnas y que no hay que limitarse a trabajar con los libros y materiales comprados.

¿Que tienen que saber una maestra sobre las TIC?

En mi opinión lo primero que debe hacer una maestra antes de trabajar estos contenidos, es creer en ellos. Quiero decir, la maestra debe saber que utilizando las TIC, podrá mejorar tanto sus explicaciones, como la comprensión de sus alumnos, si no es así, se "estancará" en su metodología y no innovará en sus enseñanzas.

En primer lugar, y antes de trabajar las TIC, la maestra tienen que tener unos conocimientos sobre qué son las TIC, las diferentes funciones que pueden tener, las ventajas ...,también debe de conocer su funcionamiento y hacer que los niños y niñas del aula lo conozcan.

En mi opinión, en un aula deben de haber diferentes materiales tecnológicos como uno o varios ordenadores, aparatos de música, una televisión... porque creo que con ello estamos haciendo que los niños vean estos aparatos como algo normal , algo que la maestra utiliza para explicar al igual que utiliza la pizarra o los libros.

Una buena maestra debe de saber utilizar diferentes elementos tecnológicos como el ordenador, la cámara de fotos, el vídeo o DVD... y todo ello saber aplicarlo a la educación, a sus enseñanzas.

Pero también creo que es fundamental explicarles a los alumnos y alumnas que aunque estas TIC pueden ser muy útiles y divertidas, su utilización debe de ser moderada y también deben aprender que existe una gran diferencia entre la realidad y la ficción y que mucho de lo que vemos por televisión no es cierto y solo es un entretenimiento.

Les TIC a l´Educació Infantil

LA verdad es que nunca pensé que las TIC pudieran ser tan importantes y útiles en la educación. Si pensaba que podían utilizarse para realizar actividades de una forma diferente o para ayudar al profesor o profesora en sus explicaciones, pero este libro me ha mostrado las grandes posibilidades que tienen en una aula.

He llegado a la conclusión de que las TIC son un gran recurso para la educación ya que son elementos que llaman mucho la atención de los niños y niñas y esto puede ser utilizado por el profesor o profesora para hacer que sus enseñanzas sean más activas y motivadoras.

Como dice el libro, estamos viviendo en una sociedad donde se están produciendo grandes cambios tecnológicos, cambios que afectan a los centros escolares en muchos aspectos como en los métodos de trabajo, en el vocabulario, en el ámbito administrativo de la escuela... estos cambios también afectan a los alumnos y alumnas y la escuela debe de estar preparada para hacer frente a estos cambios.

Creo que estos avances tecnológicos han favorecido mucho a la escuela Infantil. Hay que tener en cuenta que cuando un niño/a llega al colegio ya tienen una noción de las TIC aunque sea poca ya que en su casa seguro que ha visto a sus padres o a algún hermano con ordenador, MP3, cámaras digitales, móviles... y eso hay que tenerlo en cuenta ya que según mi opinión no parten de cero a la hora de entrar en contacto con las TIC, por eso creo que los profesores deberían perder el miedo a utilizar las nuevas tecnologías en el aula.

Este libro me ha hecho reflexionar sobre aspectos de las TIC que nunca me había parado a pensar y es que con estas nuevas metodologías puedes trabajar aspectos tan importantes como la efectividad, la psicomotricidad fina, las relaciones oculomanuales etc.

En mi opinión y como expone el libro, las TIC no deben de utilizarse de una manera esporádica, sino que deben formar parte del aula. Los alumnos deben ver las nuevas tecnologías como algo natural al igual que ven natural las TIC en su casa.

Trabajar con las nuevas tecnologías proporciona grandes estímulos en los alumnos y alumnas y tenemos que tener en cuenta que en Infantil, los estímulos serán fundamentales para el aprendizaje de los alumnos.

En conclusión, este libro ha hecho que vea las nuevas tecnologías como una gran herramienta para los profesores y profesoras, algo que hay que trabajar en el aula de Infantil sin miedo y que facilitará el aprendizaje y el desarrollo de nuestros alumnos y de nuestra aula.